為深入貫徹新發(fā)展理念，系統(tǒng)推進學院科研能力建設，科學謀劃“十五五”期間科研與產教融合工作路徑，近日，我院召開科研能力建設專題座談會。理事會領導、院長王新麗、副院長楊文利、院長助理曹大慶、工會主席張金平、各二級學院、職能部門負責人、學院研究生及以上學歷教師、具有科研意愿的教師代表參加會議，會議由科研處負責人張維主持。
學院院長出席會議并講話。院長立足職業(yè)教育高質量發(fā)展新形勢，從學院整體發(fā)展戰(zhàn)略和辦學實際出發(fā)，對學院科研工作進行了系統(tǒng)闡述和方向性指導。
院長指出，科研能力建設是學院實現內涵式發(fā)展、提升辦學水平和服務能力的重要支撐，但必須立足學院類型定位和現實基礎，走具有自身特色的發(fā)展道路。學院作為以餐飲、食品、康養(yǎng)、文旅等專業(yè)為特色的職業(yè)院校，在科研工作上不能簡單對標研究型高校，而應更加注重應用導向、問題導向和成果轉化導向，推動科研工作與人才培養(yǎng)、產業(yè)需求和社會服務深度融合。
科研處強調，學院科研工作當前仍處于起步階段，基礎相對薄弱，這既是客觀現實，也是未來發(fā)展的空間所在。推進科研工作，既不能急于求成，也不能“一刀切”提出統(tǒng)一要求，而要堅持系統(tǒng)謀劃、分類推進、分層支持，逐步構建符合學院特點的科研體系。要充分發(fā)揮不同類型教師的比較優(yōu)勢，引導科研工作向服務專業(yè)建設、教學改革、技能競賽、產教融合和社會服務等方向延伸，形成多元協(xié)同的發(fā)展格局。
在交流環(huán)節(jié)，與會教師結合自身經歷，圍繞科研基礎、現實困難、制度環(huán)境及發(fā)展建議等方面進行了坦誠交流。大家普遍認為，當前科研工作中仍存在科研方法指導不足、起步項目和平臺缺乏、團隊支撐不夠、科研激勵機制有待完善等問題。同時，與會人員一致認為，學院科研工作應緊密結合專業(yè)特色和行業(yè)需求，優(yōu)先從校級科研項目、科研能力培訓、科研團隊建設以及產教融合實踐等可操作環(huán)節(jié)入手，循序漸進推動科研工作提質增效。
會議認為，學院科研工作的第一步，不在于短期內追求高水平成果數量，而在于構建基本科研組織體系和支持機制，讓更多教師“走一次科研完整流程”，在實踐中培育科研意識和協(xié)作能力，逐步形成穩(wěn)定的科研團隊和特色研究方向。
會議最后強調，本次座談會是學院系統(tǒng)推進科研能力建設的重要舉措。科研處將對會議形成的意見建議進行系統(tǒng)梳理和分析，作為學院“十五五”科研規(guī)劃和相關配套政策制定的重要依據，進一步推動科研工作由“零散探索”向“有組織、有路徑、有支撐”的方向轉變，為學院高質量發(fā)展提供有力支撐。
院長指出，科研能力建設是學院實現內涵式發(fā)展、提升辦學水平和服務能力的重要支撐，但必須立足學院類型定位和現實基礎，走具有自身特色的發(fā)展道路。學院作為以餐飲、食品、康養(yǎng)、文旅等專業(yè)為特色的職業(yè)院校，在科研工作上不能簡單對標研究型高校，而應更加注重應用導向、問題導向和成果轉化導向，推動科研工作與人才培養(yǎng)、產業(yè)需求和社會服務深度融合。
科研處強調，學院科研工作當前仍處于起步階段，基礎相對薄弱，這既是客觀現實，也是未來發(fā)展的空間所在。推進科研工作，既不能急于求成，也不能“一刀切”提出統(tǒng)一要求，而要堅持系統(tǒng)謀劃、分類推進、分層支持，逐步構建符合學院特點的科研體系。要充分發(fā)揮不同類型教師的比較優(yōu)勢，引導科研工作向服務專業(yè)建設、教學改革、技能競賽、產教融合和社會服務等方向延伸，形成多元協(xié)同的發(fā)展格局。
在交流環(huán)節(jié)，與會教師結合自身經歷，圍繞科研基礎、現實困難、制度環(huán)境及發(fā)展建議等方面進行了坦誠交流。大家普遍認為，當前科研工作中仍存在科研方法指導不足、起步項目和平臺缺乏、團隊支撐不夠、科研激勵機制有待完善等問題。同時，與會人員一致認為，學院科研工作應緊密結合專業(yè)特色和行業(yè)需求，優(yōu)先從校級科研項目、科研能力培訓、科研團隊建設以及產教融合實踐等可操作環(huán)節(jié)入手，循序漸進推動科研工作提質增效。
會議最后強調，本次座談會是學院系統(tǒng)推進科研能力建設的重要舉措。科研處將對會議形成的意見建議進行系統(tǒng)梳理和分析，作為學院“十五五”科研規(guī)劃和相關配套政策制定的重要依據，進一步推動科研工作由“零散探索”向“有組織、有路徑、有支撐”的方向轉變，為學院高質量發(fā)展提供有力支撐。
